رياضيات، پايه‌ی تفکر

رای دهی: 5 / 5

فعال سازی ستارهفعال سازی ستارهفعال سازی ستارهفعال سازی ستارهفعال سازی ستاره
 

ب: تا کنون به این نتیجه رسیدیم که تمام علوم، تمام مکاتب فکری و فلسفی، تمام اديان و تک تک انسان‌ها از منظر تفکر و استدلال نظريه محسوب می‌شوند. باورهای بنيادين آنها اصول آنها را تشکيل می‌دهد. اگر آنها باورهای ناسازگاری داشته باشند به تناقض خواهند رسيد و اگر باورهایشان سازگار باشد هيچگاه به اين باور نخواهند رسيد که باورهايشان سازگار است.

الف: امروزه رياضيات به عنوان پايه‌ای برای بسياری از علوم مطرح است. نظر شما در مورد پذيرفتن رياضيات به عنوان پايه‌ی تفکر چيست؟

ب: مطالبی که روی رياضيات و منطق بنا شده باشد، حتماً درست است.

الف: اظهار نظر در اين زمينه بسيار دشوار است. اگر درستی اصول رياضيات را پذيرفتيم به اين معنی نيست که آنها درستند و هيچگاه به تناقض نمی‌رسند. چه کسی ثابت کرده که اصول رياضيات ناسازگار نيست؟

ب: اگر به رياضياتی شک کنيم، تقريباً به تمام علوم بشری شک کرده‌ایم. و اگر به باورهای خود شک داشته باشيم ديگر چگونه می‌توانيم زندگی کنيم؟

الف: اين شکاکيت ارزشمند است زيرا باعث پويایی و پرهيز از دگماتيسم می‌شود. اگر به باورهايم شک نکنم، تغيير و اصلاح و حرکت به سمت کمال امکانپذير نخواهد بود.

ب: به نظر من اين درجه از شکاکيت نابود کننده است و مانع پيشرفت.

الف: بستگی دارد چگونه به آن بنگريم. نگرش آرمانی آن است که ابتدا مجموعه‌ای اصولی درست و سازگار را بدست آوريم و سپس تعقل و استدلال را شروع کنيم. نتايجی منطقی از اصولی درست، قطعاً درست و معتبر خواهد بود. اما اين نگرش آرمانگرايانه در همان گام نخست با سردرگمی و بن بست مواجه می‌شود. چرا که حصول اطمينان از درستی يک نظريه درست ناممکن است.

ب: يعنی بايد هميشه ترديد را يدک بکشيم؟

الف: هر کس بايد بتواند از عقايد و باورهای خود دفاع کند. ما ابزار ديگری به جز باورهايمان برای انديشيدن و استدلال کردن نداريم. اما بايد بين آنچه ما در ذهن داريم و حقيقت بيرونی تمايز قائل شويم. آنچه که ما در ذهن داريم تصويری (درست يا نادرست) از حقيقت است و نه خود حقيقت. پس اگر واقعيتی جديد يافتيم که با تصوير ذهنی ما در تضاد بود، به جای آن که آن واقعيت را انکار کنيم، بايد ذهن خود را اصلاح و مبانی فکری خود را بازنگری کنيم. نقش آن شکاکيت همين جا ظاهر می‌شود.

ب: يعنی تا زمانی که به واقعيت و باوری جديد دست نيافته‌ايم، باورهایمان را درست می‌پنداريم و آنها اثبات شده فرض می کنيم و در آنها شک نمی‌کنيم؟

الف: بهتر است بين دو مفهوم درست بودن و اثبات شدن تمايز قائل شويم.

ب: چه تمايزی؟! مگر نه آن که هر چيزی که ثابت شود، درست است و هر چيزی درست باشد، بايد ثابت شود؟!

الف: مفاهيمی که به آن اشاره کرديد تحت عناوين «صحت[1]»  و «تماميت[2]» شناخته می‌شود. اما پيش از آن که بخواهيم در مورد صحت و تماميت صحبت کنيم بايد تعريفی از درستی و اثبات‌پذيری گزاره‌ها ارائه دهيم.

ب: مفهوم درستی گزاره‌ها چيست؟

الف: برای تعيين ارزش درستی يا نادرستی گزاره‌ها لازم است که يک مدل وجود داشته باشد.

ب: مدل چيست؟

الف: مدل، مجموعه‌ای از اشياء با مجموعه‌ای از رابطه‌ها روی آنها است. برای آن که يک گزاره قابل ارزش‌گذاری باشد لازم است واژه‌های آن گزاره را به اشياء و روابط آنها تعبير کنيم.

ب: «تعبير کردن» به چه معنی است؟

الف: يعنی بايد بگوييم کدام اسم مربوط به کدام شيئ است و کدام محمول چه رابطه‌ای در مدل را مشخص می‌کند.

ب: اگر درست فهميده باشم منظور شما از «تعبير کردن» آن است که به جای واژه‌ها، مفاهيم واقعی آن‌ها را بگذاريم.

الف: بله.

...


1. Soundness

2. Completeness

نظرات (0)

امتیاز 0 از 5 از بین 0 رای
هیچ نظری در اینجا وجود ندارد

نظر خود را اضافه کنید.

  1. ارسال نظر بعنوان یک مهمان ثبت نام یا ورود به حساب کاربری خود.
به این پست امتیاز دهید:
0 کاراکتر ها
پیوست ها (0 / 3)
مکان خود را به اشتراک بگذارید
عبارت تصویر زیر را بازنویسی کنید. واضح نیست؟

جدیدترین محصولات

فایل pdf پاسخ سوال ریاضی پایه ششم فصل پنجم درس اول طول و سطح- شماره ۱ فایل pdf پاسخ سوال ریاضی پایه ششم فصل پنجم درس اول طول و سطح- شماره ۱ بازدید (207)
فایل pdf پاسخ سوال ریاضی پایه ششم فصل پن...
فایل word نمونه سوال ریاضی پایه ششم فصل پنجم درس اول طول و سطح- شماره ۱ فایل word نمونه سوال ریاضی پایه ششم فصل پنجم درس اول طول و سطح- شماره ۱ بازدید (228)
فایل word نمونه سوال ریاضی پایه ششم فصل ...
پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۸۹۰۳۲۰ پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۸۹۰۳۲۰ بازدید (402)
پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه...
پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۸۹۰۹۲۹ پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۸۹۰۹۲۹ بازدید (356)
پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه...
پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۹۳۰۸۲۹ پاسخ تشریحی میانترم ریاضی مهندسی دانشگاه تهران ۱۳۹۳۰۸۲۹ بازدید (365)
پاسخ تشریحی نمونه سوالات میانترم ریاضی م...

فایل های تصادفی

کتاب مجموعه سوالات هوش و استعداد ریاضی کتاب مجموعه سوالات هوش و استعداد ریاضی... بازدید (3379)
بیش از ۵۰۰ سوال هوش و استعداد تحصیلی م...
آمادگی برای امتحان ریاضی عمومی- انتگرالگیری ناسره آمادگی برای امتحان ریاضی عمومی- انتگرالگ... بازدید (9740)
سوالات حل شده برای آمادگی امتحان ریاضی ع...
پاسخ تشریحی آزمون پایان ترم محاسبات عددی دانشگاه صنعتی شریف آذر ماه 1395 پاسخ تشریحی آزمون پایان ترم محاسبات عددی... بازدید (13806)
پاسخ تشریحی آزمون پایان ترم محاسبات عددی...
پاسخ تشریحی پایانترم ریاضی عمومی ۱ دانشگاه صنعتی شریف دی 1398 پاسخ تشریحی پایانترم ریاضی عمومی ۱ دانشگ... بازدید (1463)
پاسخ تشریحی پایانترم ریاضی عمومی یک دانش...
آشنایی با نظریه گراف، دوگلاس بی وست آشنایی با نظریه گراف، دوگلاس بی وست... بازدید (35877)
دانلود کامل کتاب آشنایی با نظریه گراف دو...

پربازدیدترین محصولات

حل المسائل کتاب نظریه مجموعه ها و کاربردهای آن (مبانی ریاضی) لین و لین حل المسائل کتاب نظریه مجموعه ها و کاربردهای آن (مبانی ریاضی) لین و لین بازدید (87823)
پاسخ سوالات و تمرینات کتاب نظریه مجموعه ...
مثلث نوشته دکتر میرزاوزیری مثلث نوشته دکتر میرزاوزیری بازدید (41235)
کتاب مثلث دکتر میرزاوزیری ، رمز فایل www...
نظریه مجموعه ها و کاربردهای آن (مبانی ریاضی) لین و لین نظریه مجموعه ها و کاربردهای آن (مبانی ریاضی) لین و لین بازدید (41061)
کتاب نظریه مجموعه ها و کاربردهای آن (مبا...
اشتباه سوزنبان دکتر میرزاوزیری اشتباه سوزنبان دکتر میرزاوزیری بازدید (38722)
نویسنده : دکتر مجید میرزاوزیری ؛ چاپ او...
آشنایی با نظریه گراف، دوگلاس بی وست آشنایی با نظریه گراف، دوگلاس بی وست بازدید (35877)
دانلود کامل کتاب آشنایی با نظریه گراف دو...

جشنواره ملی رسانه های دیجیتال

امنیت در پرداخت ها

تعداد بازدید مطالب
17055865

ارسال پیام برای ما

  Mail is not sent.   Your email has been sent.
بالا